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我還在嘗試找尋自己生活與學習的節奏。
其實從去年11月起，我逐漸失去某些節奏：生活的節奏、念書的節奏、開心的節奏、悲傷的節奏，或是無所事事所應該擁有的節奏。每天該做的事情很多，該念的書，該作的研究，似乎被我刻意地以自我生命靜止為理由，連帶著某種情感，遺落在消逝的2003年，並且被掩埋了。
上週開學，這學期只選修兩門課，其中一門課的老師在下課時間與我們閒聊，聊到很多辛苦工作的工程師，會發生一種叫作「burn out」的現象，指的是，可能前一晚仍辛勞地工作，但隔天一覺醒來，發覺自己失去所有對工作的熱情與興趣，從此退隱山林。以我來說，要到burn out的情況或許不可能，但眼前的確仍阻隔著一堵高聳的牆，將頭頂上燦爛的陽光、四周如春的風景，全都遮蓋掩蔽殆盡，而我卻顯得無力反抗。
假期剛結束，何以為仍未開始？我確實需要一種適切的節奏......
其實從去年11月起，我逐漸失去某些節奏：生活的節奏、念書的節奏、開心的節奏、悲傷的節奏，或是無所事事所應該擁有的節奏。每天該做的事情很多，該念的書，該作的研究，似乎被我刻意地以自我生命靜止為理由，連帶著某種情感，遺落在消逝的2003年，並且被掩埋了。
上週開學，這學期只選修兩門課，其中一門課的老師在下課時間與我們閒聊，聊到很多辛苦工作的工程師，會發生一種叫作「burn out」的現象，指的是，可能前一晚仍辛勞地工作，但隔天一覺醒來，發覺自己失去所有對工作的熱情與興趣，從此退隱山林。以我來說，要到burn out的情況或許不可能，但眼前的確仍阻隔著一堵高聳的牆，將頭頂上燦爛的陽光、四周如春的風景，全都遮蓋掩蔽殆盡，而我卻顯得無力反抗。
假期剛結束，何以為仍未開始？我確實需要一種適切的節奏......
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